взлом

Общее библиотековедение (Карташов Н.С) стр.46

Существуют различные способы внедрения, которые можно разделить на две группы: опосредованные, когда результаты исследования вводятся в теоретический арсенал библиотековедения и, став его составной частью, затем влияют на практику (фундаментальные исследования), и непосредственные, когда полученные результаты, выводы внедряются непосредственно в библиотечную практику (прикладные исследования и разработки). Внедрение может носить обязательный и инициативный характер. В первом случае оно организуется в масштабе страны, региона и т.д. Если оно инициативное, то проводится по решению администрации или трудовых коллективов библиотек, которые сами выбирают методы, приемы, технологии для внедрения с учетом своих задач и конкретных условий.

Предметом внедрения обычно бывают новые технологии, повышающие производительность, качество или улучшающие условия труда, более эффективные методы, приемы и формы работы, различные стандарты, нормативы и аналогичные материалы, а также новые технические средства библиотечной работы. Очень важно иметь гарантию того, что в практику работы библиотек не будут внедрены рекомендации ошибочные или страдающие скрытыми изъянами. Поэтому основные выводы и предложения исследователей до начала массового внедрения в библиотеки в обязательном порядке должны пройти этап предварительного внедрения. В ходе этого этапа проводятся самая тщательная

проверка и экспертная оценка предлагаемых инноваций, разрабатываются или уточняются рекомендации, методики и т.п. Предварительное внедрение осуществляется в базовых библиотеках, типичных для того круга библиотек, среди которых намечается осуществить внедрение.

В случае успешного завершения предварительного внедрения составляется план внедрения результатов НИР. Он обычно имеет следующие разделы: 1. Наименование результатов исследования, подлежащих внедрению. 2. Основание для внедрения. 3. Цель внедрения. 4. Сроки внедрения. 5. Место внедрения. 6. Организационно-методические мероприятия по внедрению. 7. Ответственные исполнители.

Таким образом, в методологическом, научно-методическом и организационно-техническом плане в библиотековедении имеются все основные предпосылки для его успешного дальнейшего развития.

Научная методика библиотековедения характеризуется сложной совокупностью научных методов, включающей общенаучные и частнонаучные, качественные, качественно-количественные и количественные методы. Эта развитая научная методика позволяет успешно решать практически все современные проблемы. Особенность текущего этапа развития библиотековедения заключается в том, что оно, по существу, вышло на качественно-количественный уровень изучения библиотечных предметов, явлений и процессов, чему в большой степени также способствует широкое использование ЭВМ. ГЛАВА4

СТАТУС БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЯ И ЕГО СВЯЗИ В СИСТЕМЕ НАУК

Изучение вопроса о статусе библиотековедения и его взаимосвязях с другими научными дисциплинами имеет большое познавательное значение. Если ранее оно рассматривалось как самостоятельная система, то в данной главе этот вопрос анализируется как подсистема, которая является органической составной частью более сложного построения — всей системы научного знания. Такой ракурс видения библиотековедения позволяет довольно точно определить его место на универсальном поле научных исследований, выявить его внешние связи, определить существенно важные пути его дальнейшего развития.


⇐ Предыдущая страница| |Следующая страница ⇒


 
 
 
 
Положение о централизованной системе детских библиотек
подробнее

Правила пользования детской библиотекой
подробнее

Интересные детские книги
подробнее

Читаем детские журналы
подробнее

Внимание! Конкурс
подробнее

Семейное чтение
подробнее

Библиотечный калейдоскоп (приглашает детская библиотека)
подробнее

Читаем классику
подробнее

Библиотечные уроки
подробнее

Писатели Приморья для детей
подробнее


Виртуальный Фьонавар

Яндекс.Метрика