взлом

Историческое развитие культуры(Романов В.Н) стр.117

Обращение к русской диалогической традиции прошлого века подтверждает, что подобная организация познавательной ситуации не выходит в общем-то за пределы возможного и что конструктивные ее последствия отнюдь не ограничиваются сферой художественного творчества. На примере Г. И. Успенского и в еще более явной форме у А. А. Ухтомского мы могли наблюдать, каким образом диалогизация опыта уже на уровне культуры приводила их к постановке чисто научных по своей сущности проблем.

Разумеется, непроизвольное воспроизведение диалогической структуры, сложившейся в рамках «народнической» эпистемы, практически полностью исключается в современных условиях, по крайней мере для подавляющего большинства советской интеллигенции. Но тем большее значение она должна была бы приобрести для нас именно как идеал, к которому следует сознательно стремиться вопреки нашим собственным установкам.

Актуальность диалогизма обусловливается в данном случае не только потребностями развития самой науки, испытывающей сейчас значительные методологические трудности, но и общим кризисным состоянием всей нашей духовной жизни. Построение произвольного гражданского поведения, с одной стороны, и научного— с другой, в равной мере требует последовательного выявления доминантных установок, теснейшим, хотя, как правило, и не очевидным для субъекта образом связанных с советской культурой. Овладение этими установками следует рассматривать в качестве реального и на сегодняшний день, пожалуй, единственного пути, который может в принципе привести к преодолению «дурной» зависимости от постоянно воспроизводимого в рамках нынешней культурной эпистемы политизированного способа самоутверждения и самоосознания личности, формирующейся либо в противопоставлении себя государству, либо, напротив, в полном приятии его. Текстовая объективация диалогического опыта скажется, естественно, и на содержании новой культуры (если таковая все же возникнет), поскольку преимущественным объектом ее описания будет уже не отношение индивида к государству, опосредующее и в пределе дегумани-зирующее все его межличностные социальные связи, а непосредственно сам человек в момент его открытого собеседования с другим, прямо противостоящим ему «лицом».

Послесловие

перспективы изучения советской культуры

Парадоксальность современной ситуации в нашем обществе заключается в том, что сегодня от личности требуется безусловное признание своей фундаментальной зависимости и производ-ности от советской культуры ради ее же, личности, избавления от этой зависимости. Только осознав и испытав на себе всю силу тех ограничений, которые неизбежно накладывает советская культура на процессы самопознания, личность сможет в конце концов обрести подлинную свободу в построении своего поведения, она сможет действительно выйти за свои изначально заданные границы вариативности в область определения качественно иной по своему содержанию культуры.

Один из возможных путей, ведущих к радикальному снятию непроизвольного способа самоутверждения личности, способа, подчеркиваем, обреченного на порождение лишь внешне отличных, диверсификационных, вариантов советской культуры, состоит в целенаправленном и сознательном культивировании исторической ауторефлексии, в последовательном проведении исторического анализа основных закономерностей формирования и развития советского человека. Собственно говоря, все проведенное выше исследование и имело своей конечной целью (или, вернее, сказать, своей «сверхзадачей») создание соответствующих предпосылок для такого рода анализа. Именно в этой перспективе, т. е. будучи рассмотренной в качестве необходимого подготовительного этапа, наша работа только и может приобрести некоторую логическую целостность и относительную завершенность. И, быть может, поэтому стоит в завершении работы вместо обычного и сквозного подведения итогов просто яснее выписать те ее ключевые, опорные моменты, которые должны в принципе содействовать формированию исторического подхода к проблеме становления и развития советской культуры.


⇐ Предыдущая страница| |Следующая страница ⇒


 
 
 
 
Положение о централизованной системе детских библиотек
подробнее

Правила пользования детской библиотекой
подробнее

Интересные детские книги
подробнее

Читаем детские журналы
подробнее

Внимание! Конкурс
подробнее

Семейное чтение
подробнее

Библиотечный калейдоскоп (приглашает детская библиотека)
подробнее

Читаем классику
подробнее

Библиотечные уроки
подробнее

Писатели Приморья для детей
подробнее


Виртуальный Фьонавар

Яндекс.Метрика